الوااثق


لاننكر وجود الاقليه من المسلمين واختراعاتهم

فمثلا الخوارزمي مخترع علم الجبر
ابن النفيس مكتشف الدوره الدمويه
الحسن بن الهيثم كتشف انكسار الضوء
ابو بكر الرازي اكتشف علم الجبر
سيبويه ونفويه ومسكويه الخليل بن احمد برزوا في علم النحو
ابو الاسود الدؤلي اول من نقط الحروف
ابن يونس في علم الفلك

وايضا لاننكر بأن في بعض الاحيان الالم العربي لايهتم بتنمية مواهب وقدرات ابناءهم
مما يجعلهم يهمون بالسفر الى الخارج فتتبناهم الدول الاجنبيه وتشجعهم وتحفزهم فيما بدأوا به
هنا ليس الحال في عدم الابتكار او الاختراع هذه الامور تعود الى نوع وجودة التعليم الذي يتلقاه الطالب
فمثلا في الدول الاجنبيه نمط تعليهم لابناءهم يعتمد على خبرات الحياه اليوميه واكتشافاتهم الشخصيه
وحثهم على القراءه المستمر في الكتب المتنوعه
اما حال التعليم لدنيا >>>>ياحيل الله
فهو مجرد مواد دراسيه تسرد وتحشى بها عقول الطلاب وفي نهاية الفصل يأتي ليجيب على الاسئله
عن طريق الحفظ والسرد لا اكثر
وهذا عود الامر الى ادارة التعليم لدينا يجب ان تطور المناهج وتحفز الطلاب للتعلم الذاتي
بدل اسلوب الحفظ والسرد