بسم الله الرحمن الرحيم


الترشيح المبدئي لـ (210ر17) معلمة ممن تقدمن لمفاضلة الوظائف التعليمية النسوية(التعليم العام والتربية الخاصة ومحضرات المختبرات المدرسية) لعام 1429هـ ( فترة التقديم من 3 / 6 إلى 8 / 7 / 1429هـ على موقع الوزارة بالانترنت



الترشيح المبدئي لـ (210ر17) معلمة ممن تقدمن لمفاضلة الوظائف التعليمية النسوية(التعليم العام والتربية الخاصة ومحضرات المختبرات المدرسية)
لعام 1429هـ
( فترة التقديم من 3 / 6 إلى 8 / 7 / 1429هـ على موقع الوزارة بالانترنت )

يسر وزارة الخدمة المدنية أن تعلن أسماء المرشحات– مبدئياًً – من اللاتي سبق أن تقدمن للوظائف التعليمية النسوية في التعليم العام والتربية الخاصة ومحضرات المختبرات المدرسية من خلال موقع وزارة الخدمة المدنية على الانترنت خلال الفترة من 3/6/1429 حتى 8/7/1429هـ وتوفرت لديهن المؤهلات المناسبة للتعليم التي تضمنها الإعلان الصادر بتاريخ 3/6/1429هـ.
وتود وزارة الخدمة المدنية بهذا الخصوص أن توضح التالي :

اولاً: عدد الوظائف المعلنة وتوزيعها وفقاً لما ورد من وزارة التربية والتعليم / تعليم البنات :

سبق أن أوضحت وزارة الخدمة المدنية بموجب الإعلان الصادر بتاريخ 23/7/1429هـ أن إجمالي الوظائف التي طلبت وزارة التربية والتعليم شئون تعليم البنات إشغالها (210ر17) وظيفة وقد أوضحت وزارة الخدمة المدنية في ذلك الإعلان الوظائف المعلنة موزعة من حيث التخصص والمرحلة والمقر وذلك وفقاً للترتيب الوارد من وزارة التربية والتعليم شئون تعليم البنات حيث كان توزيعها كالتالي : ( 5016 ) وظيفة للمرحلة الإبتدائية ، و(5254 ) وظيفة للمرحلة المتوسطة ، (6419 ) وظيفة للمرحلة الثانوية ، (521 ) وظيفة للتربية الخاصة ، بلغ إجمالي الوظائف التي تم الترشيح عليها مبدئياً (16183) وظيفة فيما بقي (1027)وظيفة لا تزال في مرحلة الترشيح وستعلن نتائجها في وقت لاحق.

ثانياً : مرتكزات المفاضلة والترشيح المبدئي :

1. بنيت هذه الترشيحات المبدئية وفقاً لمعايير المفاضلة واستنادا إلى البيانات التي سبق أن دونتها المتقدمة في طلب التوظيف الالكتروني ووجود وظائف طلب شغلها من قبل وزارة التربية والتعليم / شئون تعليم البنات مناسبة للتخصص في مركز التقديم 0
2. أن هذا الترشيح يعتبر مبدئيا ، ويخص من تقدمن بطلبات توظيف على موقع وزارة الخدمة المدنية على الانترنت خلال الفترة من3/6/1429 إلى 8/7/1429هـ ، وتوفرت لديهن شروط ومتطلبات التقدم وحصلن على رقم إكتمال متطلبات التقديم0


ثالثاً : مراحل الترشيح ومتطلباته :

دور وزارة الخدمة المدنية كمرحلة أولى:
1) إعلان أسماء جميع المرشحات مبدئياً بموجب مجموع النقاط اللاتي تحصلن عليها وفق أسلوب المفاضلة بين الخريجات اللاتي سبق أن تقدمن على موقع الوزارة خلال الفترة المشار إليها أعلاه وإستناداً للبيانات التي دونتها الخريجة بطلب التوظيف الألكتروني0
2) إستقبال من أعلنت أسماؤهن (كمرشحات بصفة مبدئية) من قبل فروع الوزارة ومكاتبها وذلك بغرض مطابقة البيانات التي سبق أن أدخلتها المتقدمة عبر موقع وزارة الخدمة المدنية على الأنترنت مع المستندات الأصلية التي تحضرها المتقدمة0
3) إبلاغ شئون تعليم البنات بأسماء المرشحات (المبدئي) اللاتي تطابقت معلوماتهن المدخلة مسبقاً على موقع الوزارة مع المعلومات المدونة من خلال المستندات الأصلية ، أما من لاتتطابق معلوماتها مع تلك التي سبق أن دونتها في طلب التوظيف الألكتروني مع ماستحضره من أصول الوثائق فسيستبعد إسمها من قائمة الترشيح وتستدعى المتقدمة التي تليها في الترتيب بحسب نتائج المفاضلة0

رابعاً : متطلبات المراجعة والتدقيق لدى فروع وزارة الخدمة المدنية ومكاتبها :
إن الترشيح المبدئي الذي سوف تبلغ به وزارة التربية والتعليم /"شئون تعليم البنات" يتوقف على تطابق المعلومات المدونة سابقا في طلب التوظيف الالكتروني من قبل المتقدمة خلال فترة التقديم مع المستندات الأصلية التي سوف تحضرها لفروع وزارة الخدمة المدنية ومكاتبها بغرض المطابقة ، وهي :
1- رقم الطلب الذي حصلت عليه المتقدمة من موقع وزارة الخدمة المدنية (ومن فقدت أو نسيت الرقم يمكنها الدخول على موقع وزارة الخدمة المدنية www.mcs.gov.sa واختيار أيقونة متابعة طلب التوظيف للحصول على رقم الطلب).
2- أصل دفتر العائلة (سجل الأسرة) المضافة به الخريجة مع صورة منه موضحاً به السجل المدني للمتقدمة أوالبطاقة الشخصية لها إن وجدت0
3 _ اصل وثيقة التخرج مع نسخة منها موضحا بها التقدير العام والنسبة المئوية أو المعدل التراكمي وتاريخ التخرج0
4- اصل شهادة الخبرات المكتسبة في القطاع التعليمي حسب النموذج المعتمد لهذا الغرض ومصدق من الجهة المشرفة مع نسخة منها لمن تتوفر لديها0
5- اصل شهادة الدورات التدريبية المكتسبة بعد المؤهل المتقدم به مصدقة من الجهة المشرفة مع نسخة منها لمن تتوفر لديها 0
6- اصل شهادة التعليم الزائد لمن لديها تعليم زائد مع نسخة منها .

اسماء المرشحات

http://www.sabq.org/inf/images/16183.htm