الموضوع: ما هي التربية الخاصة الحلقة (1) special education :

ما هي التربية الخاصة SPECIAL EDUCATION :

هي مجموعة من الأساليب التعليمية الفردية المنظمة التي تتضمن وضعاً تعليمياً خاصاً ومواد خاصة وطرائق تربوية خاصة وإجراءات علاجية تهدف لمساعدة الأطفال ذوى الاحتياجات الخاصة لتحقيق الحد الأقصى الممكن من الكفاية الذاتية والنجاح الأكاديمي .
من هم ذوي الحاجات الخاصة : هم أطفال يختلفون عن ذويهم ويعتبرهم المجتمع غير عاديين .

مصطلحات متعلقة بالتربية الخاصة :
· الضعفIMPAIRMANT :
يشير إلى محدودية الوظيفية وخاصة حالات العجز الحسي كالضعف البصري والسمعي .
· العجزDISABILITY:
هو مصطلح يشير للإعاقة الجسدية أو أي مشكلة خطيرة في التعلم والتكيف الاجتماعي نتيجة لوجود ضعف.
· الإعاقة HANDICAP:
يشير المصطلح إلى عدم القدرة الاستجابة للبيئة أو التكيف معها نتيجة مشكلات سلوكية أو عقلية أو جسمية .
· الاضطراب DISORDER:
يستخدم في الإشارة إلى مشكلات التعلم أو مشكلات السلوك الاجتماعي (اضطراب لغوي / اضطراب تعليمي ).
· الحالات الاستثنائية EXCEPTION ALITIES :
وهو مصطلح أوسع وأشمل من السابق بحيث لا يقتصر على الأطفال ذو الأداء المنخفض (الإعاقات) وإنما يشمل على الموهوبين والمتفوقين .
الإعاقة HANDICAP : وفئاتها السبع :
1. التخلف العقلي .
2. الإعاقة البصرية .
3. الإعاقة السمعية .
4. الإعاقة الجسدية .
5. صعوبات التعلم .
6. الاضطرابات السلوكية .
7. الاضطرابات الكلامية و اللغوية .
· تعريف الإعاقة العقلية : Mental retardation
تمثل الإعاقة العقلية مستوى من الأداء الوظيفي العقلي و الذي يقل عن متوسط الذكاء بانـحرافيين معياريين ويصاحب ذالك خلل واضح في السلوك التكيفي و يظهر في مراحل العمر النمائية منذ الميلاد و حتى سن 18 .
تصنيف أسباب الإعاقة :
1. مجموعة أسباب ما قبل الولادة.
2. مجموعة أسباب أثناء الولادة.
3. مجموعة أسباب ما بعد الولادة.
· مجموعة أسباب ما قبل الولادة : تنقسم هذه الأسباب إلى قسمين :
1- عوامل جينية.
2- عوامل غير جينية .
1- العوامل الجينية : أي الوراثية التي تنتقل للجنين عن طريق الوالدين من خلال الصفات الوراثية للأم والأب أو حالات الإعاقة الناتجة عن اختلاف العامل الرئيسي (الأجسام المضادة لجسم الجنين).
2- العوامل غير الجينية :يقصد بها العوامل في مرحلة ما قبل الولادة والتي يؤثر على الجنين في هذه المرحلة وأهمها :
1. الأمراض التي تصيب الأم الحامل مثل
§ الحصبة الألمانية يؤثر على الجهاز العصبي المركزي ويؤدي إلى أشكال مختلفة من الإعاقة العقلية والسمعية والبصرية والشلل الدماغي .
§ الزهري وهو يؤثر على الجهاز العصبي المركزي للجنين مما يؤدى للتشوه والإعاقات المختلفة .
§ والإصابات ببعض الفيروسات المخلفة .
§ الإصابة بمرض السكري .
2. سوء التغذية
3. العقاقير والأدوية المختلفة والكحول .
4. تلوث الماء والهواء .
5. التعرض للأشعة السينية (X-RAY-RADIATONS) .
· مجموعة أسباب أثناء الولادة :
1. نقص الأكسجين أثناء عملية الولادة .
2. الصدمات الجسدية .
3. الالتهابات (التهاب , السحايا , التهاب الدماغ , التهابات الفيروسية أو التهابات الناتجة من سوء التغذية ).
· مجموعة أسباب ما بعد الولادة :
1. سوء التغذية .
2. الحوادث والصدمات .
3. الأمراض والالتهابات .
4. العقاقير والأدوية .
فئات المعاقين ذهنياً :
· القابلون للتعليم :
تتراوح معاملات ذكاء أفراد هذه الفئة مابين 55 _ 70 وتقابل هذه الفئة وفق هذا وفق هذا التصنيف حالات الإعاقة العقلية البسيطة , ويتم التركيز في هذه الفئة على البرامج التربوية الفردية حيث أنهم لا يستطيعوا الاستفادة من البرامج التربوية في المدارس العادية بشكل يماثل الطلبة الأسوياء , ويتضمن محتوى مناهج الأطفال القابلين للتعلم المهارات الاستقلالية , و الحركية و اللغوية , و الأكاديمية كالقراءة و الكتابة و الحساب و المهنية و الاجتماعية.
· القابلون للتدريب :
و تتراوح معاملات ذكاء أفراد هذه الفئة ما بين 25 _55 , و تتضمن هذه الفئة ذو الإعاقة العقلية الذين يعتقد أنهم غير قادرين على التعلم المهارات الأكاديمية , ولذا فإن برنامجهم يهدف أساساً للتدريب على المهارات الاستقلالية كالعناية بالنفس , إضافة إلى مهارات التأهيل المهني .
· الاعتماديين :
هي حالات الإعاقة العقلية الشديدة , وهي أكثر مستوياته تدنياً وتدهوراً و تقل معاملات ذكائهم عن (25) و هم عاجزون كلياً حتى عن العناية بأنفسهم أو حمايتها من الأخطار , لذا يعتمدون اعتماداً كلياً على غيرهم طوال حياتهم و يحتاجون رعاية إيوائية متخصصة في النواحي الطبية و الصحية و النفسية و الاجتماعية إما داخل مؤسسات خاصة أو في مراكز علاجية أو في محيط أسرهم .
· “متلازمة داون” :
تعد “متلازمة داون” بمثابة حاله جينية تنتج عن حدوث خلل أو شذوذ كرموز ومي حيث تتضمن كرموزوم إضافي خلايا الجسم السبب الرئيسي لحدوث “متلازمة داون” هو وجود ثلاثة كروموسومات (صبغيات) في المجموعة رقم 21 في الخلية ليكون مجموع الكروموسومات 47 كروموسوم بدلاً من 46 كروموسوم ولا تعتبر “متلازمة داون” حالة وراثية , فعادة تحصل لحدوث عيب أو طفرة لا تتكرر إلا نادراً .
معظم الأطفال الرضع والأطفال الصغار ذو “متلازمة داون” جذابون ويشبهون الأطفال العاديين أكثر مما يختلفون عنهم , إلا أن الصفات المميزة لهم تصبح أكثر وضوحا كلما تقدموا في العمر , وهي خصائص و سمات جسمية وملامح وجهيه خاصة تميز ذويها عن غيرهم من الأسوياء , ومن أهم هذه الملامح :
1. ارتخاء العضلات و المفاصل و ضعفها .
2. صعوبات في النطق .
3. تسطح الجانب الخلفي للرأس .
4. قصر الرقبة .
5. صغر حجم الأذنين و إنشاء قليل من الحافة العلوية لهما .
6. قد يكون لدى الطفل ذوي “متلازمة داون” عينان تشبهان في شكلهما حب اللوز وتكونان نحو الأعلى .
7. أنف عريض ومسطح ويبدو اللسان كبيرا بالنسبة للفم .
8. خط عريضي وحيد في راحة اليد .
نلتقي في الحلقة الثانية(2 )

جزاك الله خير الجزاء على هذه المعلومات المفيده

وان يجعلها بموازين حسناتك

مشكووووووور

[align=center]
بارك الله فيك ووفقك الى كل خير
أشكرك أختي على الموضوع الرائع والمفيد
تقبل مروري
دمـــــــــــــ بــــــــــــــــــــــود ـــــــــــــــتي
[/align]

[align=center]
بسم الله الرحمن الرحيم

أشكر اشراقات ويسعدنا هذا الطرح ونضيف التالي :

بما أنا نسبة ذكاء الأشخاص غير العادين محصورة بين 55 - 85 ونسبة ذكاء العاديين محصورة بين 85 - 115 ونسبة ذكاء الموهوبين والمتفوقين والعباقرة محصورة بين 115 - 145 وذلك وفق المنحنى الطبيعي للقدرة العقلية ومن هنا نقول من قل عن 85 أو زاد عن 115 يصنف من فئات التربية الخاصة بشكل طبيعي وعادي وليس إستثنائي فالتربية الخاصة تعنى بهاتين الفئتين .

أما عن فئات التربية الخاصة فهي على النحو التالي :

1. الموهبة والتفوق .
2. ذوي الإحتياجات العقلية .
3. ذوي الإحتياجات البصرية .
4. ذوي الإحتياجات السمعية .
5. ذوي الإحتياجات الإنفعالية ( الإضطرابات السلوكية - التوحد ) .
6. ذوي الإحتياجات الحركية .
7.ذوي صعوبات التعلم .
8. ذوي إضطرابات النطق والكلام .
9. متعددي العوق .

[align=center]
ولكم منا جزيل الشكر
[/align]
[/align]

الله يعطيك العافيه أختي إشراقات

وأخي أبو أمين على المعلومة الجميله

بارك الله فيك ووفقك الى كل خير
أشكرك على الموضوع الرائع والمفيد
تقبلوا مروري

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

يعطيك العافيه