تحية طيبة للجميع ،،،، أتمنى ما تبخلو بمشاركتكم وردكم على الموضوع المطروح
في إحدى المدارس أعد أحد معلمي اللغة العربية إذاعة وكانت مميزة ، ولكن بعد انتهاء الطابور الصباحي اجتمع خمسة من معلمي اللغة العربية وجلسوا يناقشون معد الإذاعة في أخطاء ظهرت أثناء البرنامج الإذاعي وهي:
1- في بداية الإذاعة قال الطالب/ فليشهد مديرنا ومعلمينا أننا سنكون إلخ...
2- في بيت شعري:
كيف السبيل إذن لصوغ مشاعري كهدية من شاكر محتار
حيث انقسم المعلمون إلى قسمين:
أ- منهم من يؤيد المعلم المعد ، فيقول فليشهد مديرنا ومعلمينا، بحجة أن معلمينا معطوفة على الضمير (نا) في كلمة مديرنا والذي جاء مضافا إليه ، ويشير إلى أننا ننظر إلى موقع الكلمة من الجملة فتعرب بموقعها وليس بالمعنى الذي تدل عليه في الجملة .
والقسم الثاني يقول فليشهد مديرنا ومعلمونا ، وحجتهم أن معلمون معطوفة على مدير والذي جاء فاعلا ، فلزم رفع معلمون ، وكذلك احتجوا بأن قولنا معلمينا سيؤدي إلى تغيير المعنى الذي رمى اليه الطالب
ولم يتفقوا على رأي واحد
ب- في البيت الشعري كان الاختلاف كما يلي:
- منهم من يقول إذن تكتب هكذا وكانوا مؤيدين للمعلم المعد
- ومنهم من يقول بأن الصواب أن تكتب إذا بالتنوين
وهنا ايضا لم يتفقوا
عزيزي القارئ من تؤيد ، الفريق المؤيد للمعلم المعد أو الفريق المعارض للمعلم المعد ،مع التوضيح ، وإن كانوا مخطئين(المعارضين) فما هو السبب من تعندهم وتمسكهم برأيهم من وجهة نظرك
أنتظر مشاركاتكم وتفاعلكم
دمتم بود








 LinkBack URL
 LinkBack URL About LinkBacks
 About LinkBacks

 
  
 
  بالله عليك تدخل وتقرأ وتكتب رأيك
 بالله عليك تدخل وتقرأ وتكتب رأيك 




 
  رد مع اقتباس
  رد مع اقتباس





مواقع النشر (المفضلة)